- Kursusele registreerumine -ei olnud raske, õnnestus õigeaegselt.
- Oma ajaveebi loomine ja sellega kursusele sisenemine - õigeaegselt tehtud, valisin erinevate võimaluste seast blogspot.com'i, kuna alates 1.septembrist edastan samas keskkonnas ka Järvamaa Kutsehariduskeskuse õpetajatele haridustehnoloogia alast infot (aadressil http://eopejkhk-viive.blogspot.com/).
- Ennast tutvustava sissekande lisamine ajaveebi - jäi esimese nädala algul lisamata, kuna tundus liiga tüütu tegevusena. Nädala lõpus polnud kahjuks isiklikel põhjustel aega. Nüüd on siiski olemas.
- Del.icio.us keskkonda konto loomine - tehtud õigeaegselt, raskusi ei valmistanud.
- Oma ajaveebi lisamine Del.icio.us keskkonda plekursus märksõnaga - tehtud. Aitäh kursuse läbiviijatele juhendi lingi eest! Sellest oli abi.
- Flashmeetinguga sissejuhatav videokonverents - osalesin teisipäevasel videokonverentsil. Tänu sellele sain lõpuks ka oma videokaamera tööle (sain selle kevadel enne kooliaasta lõppu, aga siiani lebas unustatuna töölaua sahtlis). Mul on tõsiselt kahju, et videokonverentside tehnika ja tarkvara suhteliselt kallis ja kättesaamatu on. Seda tahaks edaspidigi kasutada ja õpetajatele soovitada.
- Lugemismaterjal: õpikeskkonna roll õpiprotsessis - lugesin läbi juba 1. nädala alguses.
Mõned mõtted, mis seejuures tekkisid:
- Tegelikult ei tohiks õpikeskkonda üle tähtsustada. Sobiv keskkond on vajalik sisulist õppetööd toetama, kuid mingi keskkonna kasutamine ei tohi muutuda eesmärgiks omaette, kui sellega ei kaasne õppetöö kvaliteedi paranemine.
- Õppekeskkonna muutmine/kujundamine vastavalt õppetöö sisule ja õppijate vajadustele toimub ja on seni toimunud ka kõigi traditsiooniliste õpikeskkondade puhul, näiteks matemaatikaklassis valemid seintel jne. See aitab luua töömeeleolu ja paremini keskenduda õpitavale.
- On hea, et tänapäeval on võimalik kasutada paljusid erinevaid õpikeskkondi, sest õppijate ring laieneb pidevalt tänu elukestvale õppele ja nii saab igaüks leida just enda jaoks sobiva õppimis-ja õpetamisvõimaluse.
- Suur oht on selles, et võimaluste paljususse võib piltlikult öeldes "ära uppuda" ja ikkagi mitte leida seda õiget. Siit tulenevalt ka minu kui haridustehnoloogi põhiülesanne: tunda ja teada erinevaid internetipõhise õppe võimalusi ning osata neid õpetajatele soovitada vastavalt iga konkreetse inimese ja tema töö vajadustest lähtuvalt.
1 comment:
Jääb mulje, et teie jaoks olid kõik tegevused väga lihtsad :) Loodan siiski, et tuleb ka tõsisemaid väljakutseid kursuse jooksul. Mõistan täiesti seda frustratsiooni, kus peab kogu aeg end tutvustama, kuid paraku meie teid ei tunne ja seega on tore natuke informatsiooni saada. Siinkohal peaks meil kõigil vist olema valmis tehtud üks ennasttutvustav tekst, mida vajadusel kohe kasutada :)
"Tegelikult ei tohiks õpikeskkonda üle tähtsustada"...siinkohal tekib muidugi küsimus, et mida õpikeskkonna all mõtlete. Mulle endale meeldib keskkonna laiem mõiste, mitte konkreetne tarkvara lahendus vaid ka kõik see, mis minu ja arvuti kõrvale mahub. Aga nõustun täiesti selle mõttega, et õpikeskkonna kui mingi kindla tarkvara kasutamine ei tohi muutuda peamiseks õpiprotsessis. Teisalt näen õpikeskkonda kui ühte õpitulemust juhul, kui õppija ise loob endale sobiva keskkonna...
Post a Comment